Hala ere, norberak egitea baino hoberik ez dago ondo ulertzeko.
Aurten gelan zuzen ospetsu hau egin dugu. Geogebra software libre eta ezin interesgarriago erabiliz.
Begira ezazu emaitza: HEMENTXE.
más »
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
MateInkesta
Este mes
Archivo mensual
Buscar
Software lagungarria
Webquest
Wiki-wikiak
Material didaktikoa
Civiblog Core Links
Ni neu naiz Zientzia zerean: |
Miércoles, 15 Octubre
Euler-ren zuzena
de
Txomin
el mié 15 oct 2008 17:45 CEST
Euler-ren zuzenaren gaineko makila bat informazio aurki daiteke (esaterako, hau hori eta hura).
Hala ere, norberak egitea baino hoberik ez dago ondo ulertzeko. Aurten gelan zuzen ospetsu hau egin dugu. Geogebra software libre eta ezin interesgarriago erabiliz. Begira ezazu emaitza: HEMENTXE. más » Martes, 15 Abril
Espageti irrazionalak edo Fibonacci errezeta.
de
Txomin
el mar 15 abr 2008 12:33 CEST
 Microsiervos-en ustez honako formula hau aintzat hartu behar da espageti apetitoso eta zaporetsu prestatzeko:Kilo bat pasta Bi arrautza Hiru tipula Bost zerra hirugihar Zortzi koilarakada koipe Hamahiru zatitxo gazta parmesanoa más » Martes, 8 Abril
Delaunay, aipu.
de
Txomin
el mar 08 abr 2008 22:08 CEST
 1912 Robert Delaunay zenbait oihal aurkeztu zituen kolorearen gorespena aldarrikatzen zituztenak.Bere ideia, kolore eta kontrasteak besterik ez zituzten artelanak proposatzea zen eta ildo honetatik abstrakzioari bide berriak ireki zizkion. Koloreak dira, hain zuzen ere, Mireia eta Saioak hementxe aurkezten dizkiguten gaietako bat. más » Martes, 1 Abril
Zango eta hankei buruz
de
Txomin
el mar 01 abr 2008 09:55 CEST
 Lehengo batean irakurri nuen handik ala hemendik joko sinpatiko bat, ezagutzen ez baduzu zer pentsa emango dizuna. Hala dio: Autobus batean 7 neska-mutil doaz eta bakoitzak 7 motxila daramatza. Motxilek, ordea, 7na kateme gordetzen dute eta katemeek zazpina katakume dituzte. Zure ustez zenbat hanka eta zango daude guztira autobusean? Esan bezala igarkizun sinpatikoa da, matematika aldetik erreza baina zolitasun puntu bat eskatzen duena. más » Miércoles, 5 Marzo
Jueves, 13 Diciembre
Bosgarren jarduera
de
Txomin
el jue 13 dic 2007 14:25 CET
 Honekin batera azken jardueraren berri emango dizuet.Oraingo honetan segituan eskaintzen dizuedan dokumentuaz jardungo dugu. Jueves, 22 Noviembre
Bloke logikoak
de
Txomin
el jue 22 nov 2007 10:34 CET
 Bloke logikoak arrazoibide logikoa lantzeko tresna manipulagarri ezin interesgarriago dugu.
Segituan hiru baliabide eskaintzen dizkizut tresna honen berri eta bere erabilpena izan ditzazun.
Lehen-lehenik, wikipediak dakarrena. Definizioa ez da erabat osaturik baina orientagarri izan daiteke.
Bigarrenik, horra hor kontzeptu mapa hobeto ezagutzeko tresna hau, baita zenbait jarduerak ere. más »
Domingo, 4 Noviembre
Horra hor hirugarren pausua!
de
Txomin
el dom 04 nov 2007 09:47 CET
 Honekin batera hirugarren jarduera boluntarioa aurkezten dizuet. Kasu honetan, aurrekoetan bezalatsu, zenbait dokumentu eskainiko dizkizuet zeinetan oinarrituko dituzuen egin beharreko kontzeptu mapak. Azken hau egiteko, berriro ere, CmpaTools tresna erabiliko dugu. Alabaina ere beste instrumentu teknologiko berria martxan jarriko dugu: más » Jueves, 18 Octubre
Ikasturtean barrena, bigarren urratsa
de
Txomin
el jue 18 oct 2007 12:55 CEST
Honekin batera bigarren  eginkizunari egingo diogu aurre.Jarduera honen berri ondoko lotura honetan aurkituko duzun kontzeptu mapan bertan daukazu eta hantxe, eginkizuna deskribatu ez ezik beharrezkoak izango dituzun dokumentuak irispidean jarri ere egiten da. Jarduera egiteko CmapTools, berriro ere, erabiliko dugu eta, hartara, zuk zeuk erabiltzeko karpeta pribatua eskuragarri izango duzu ohiko helbidean: IHMC Public Cmaps (3) > users > University of the Basque Country > ikasleak > zeurea. más » Lunes, 21 Mayo
Cuisenaire-ren erregeletak
de
Txomin
el lun 21 may 2007 11:02 CEST
Horra hor Cuisenaire erregeletak erabiltzearen adibide praktikoa, kasu honetan biderketa taulen ikaskuntza laguntzeko: más »
Pentsamendu logikoa lantzen
de
Txomin
el lun 21 may 2007 10:43 CEST
Umetxoen ezagutza logikoaren gaineko ikerkuntzak agertu du 4-5 urte bitartea umeek izan badutela arrazonamendu deduktiboak egiteko gaitasuna baina ahalmen hau oso baldintzatuta bide dago testuinguru eta estrategia metodologikoen aldetik. Hau dela eta pentsamenduaren estruktura logikoen garapena izaten da matematikaren ikaskuntzako xederik nagusienetakoa. Ondoko kontzeptu mapa honetan ataza mota horien deskribapen eta azalpena dauzkazu. más » Lunes, 16 Abril
Jakintzaren irudikapen grafikoak
de
Txomin
el lun 16 abr 2007 21:22 CEST
Lunes, 26 Marzo
Abakoak eta abar
de
Txomin
el lun 26 mar 2007 16:13 CEST
 Zenbait aldiz atera da saioetan Stanislas Dehaene zientzialariaren izena; izan ere, bereak sone handiko ikerketak izan dira neuropsikologiaren arloan, orokorrean, eta, zehatzago, pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak. más » Martes, 20 Marzo
Teoriatik praktikara
de
Txomin
el mar 20 mar 2007 20:38 CET
 Aurreko saioetan errekurtso praktikoen atalean komentatu genituen ondoko hauek: Neska-mutilekin oinarrizko kontzeptuak lantzeko era interaktibo eta erakargarri baten bidez kontsultatu gabe ezin duzu utzi ondoko web gune hau. Bestalde, zenbaki kontzeptua barneratzeko ezinbesteko tresna deritzot abakoari (hementxe aurki dezakezu gelan erabilitako diapoak hori lantzeko). Baina abako bertikalaz aparte soroban izeneko abakoak oso interesgarri dirudi. Hortxe azaltzen da nola erabili más »
Piageten inguruan
de
Txomin
el mar 20 mar 2007 20:36 CET
Miércoles, 7 Marzo
Pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak
de
Txomin
el mié 07 mar 2007 08:37 CET
 Pentsamendu matematikoaren sortze eta garatze prozesuak ulertu asmotan, psikologia eta pedagogiaren aldetiko ekarpenak ohikoak bezain baliagarriak dira.Hala ere asken hamarraldiotan neurozientzien aldetik ere ekarpenak interesgarriak egiten ari dira. Pentsamendu matematikoaren arloan, ekarpen hauek, batez ere, kognizio zenbakizkoa izeneko jakintza arlotik datorkigu eta zientzialari aipagarrienetakoa Stanislas Dehaene daukagu (Ingelesaraz baino, gurago badituzu beste hauek: 1, 2 eta 3). más » Martes, 13 Febrero
Martes, 19 Diciembre
9.jarduera: Zatitzea ez da erreza!
de
Txomin
el mar 19 dic 2006 13:09 CET
 Horixe baietz! Gelan ikusi dugun bezala, oinarrizko eragiketa matematikoen artean akaso zatiketa neska-mutilei gehien kostatzen zaie gehien. Jazoere honen aurrean iraaksleok prestakuntza didaktiko berezia beahr ditugu. Ildo honetatik, segituan gai honen inguruan gelan erabilitako diapoak eskaintzen dizkizut. más » Viernes, 15 Diciembre
8.jarduera: Amaituz goaz!
de
Txomin
el vie 15 dic 2006 10:55 CET
 Heziketa fisikoko taldean bi tema nagusi izan ditugu. Alde batetik biderketaren esan gura eta bere didaktika eta bestaldetik geometriaren hastapenak. Lehenengo puntuari dagokionez horra hor gelako diapositibak eta lotura gehigarri hau eta hori. Geometriari buruz zuzen, zuzenki, plano, angeluak, angelu motak eta poligonoak izan ditugu aztergai. Hementxe dituzu zenbait osagarri: más » Sábado, 2 Diciembre
Zuk, zer uste duzu?
de
Txomin
el sáb 02 dic 2006 23:17 CET
 Matematikaren irakaskuntza kezka bazaizu , ez itzazu galdu ondoko artikulu hauek: Nire ustez dinamita dira. Zer gertatzen da matematikarekin? Egokia da geroko irakasleek izaten duten formazioa? Zerk egiten du kale estatu mailako derrigorrezko mailako ikasleen emaitzak behar bezalakoak ez izateko matematika arloan? más » Viernes, 1 Diciembre
7.saioa
de
Txomin
el vie 01 dic 2006 12:55 CET
 Aste honetan zehar gorputz heziketa taldeari dagokionez, zenbaki irrazionalekin segitu dugu pi eta fi direlako zenbakien esangura eta aplikazio didaktikoak ikusi ditugu. Bestaldetik multiploen gaia ere jorratu ditugu eta kontzeptu honekin batera zenbaki lehena eta faktoreetan zenbakiak deskonposaketa ere. más » Martes, 21 Noviembre
6.saioa eta 5.jarduera (hau lana!)
de
Txomin
el mar 21 nov 2006 13:04 CET
Martes, 14 Noviembre
5.saioa eta 4. jarduera
de
Txomin
el mar 14 nov 2006 13:06 CET
 Matematikaren irakaskuntzarako baliabide estrukturalei dagokienez, aste honetan bloke base anitzen erabilpenaz ari gara.Bitarteko hau oso interesgarria matematikako ikasle hasi berriek beregana ditzaten ondoko bi kontzeptuak: alde batetik zenbaki sistema hamartarrean posizioak duen garrantzia zenbakiaren kontzeptua ulertzeko eta, bestaldetik, lehenengo eragiketa aritmetikoen zentzua ulertzeko (algoritmoa erabiltzen hasi baino lehen). más » Sábado, 4 Noviembre
3. jarduera: Kontzeptu mapa
de
Txomin
el sáb 04 nov 2006 09:34 CET
Jueves, 2 Noviembre
4. saioa eta 2.jarduera; dena batera
de
Txomin
el jue 02 nov 2006 10:21 CET
 Egun eskola saioetan ikasgai dugunaz bi hitz:Zenbatzeko sistemez ari gara ikasten eta esan bezala bi sistema nagusi aurki daiteke; pozisionalak eta ez posizionalak. Bi hauen arteko aldea zerean datza; lehenengoetan zenbakiek adierazten duten kantitatea lotuta dago euren posizioari. Bigarrenean, haatik, zenbakiek adierazten duten kantitatea zehaztuta dago, soil-soilik euren sinboloak duen esanahiagatik. Ondoko web-gune hauetan topa dezakezu informazio gehiago. más » Jueves, 26 Octubre
1. jarduera: Ikaskuntza-modeloak
de
Txomin
el jue 26 oct 2006 09:26 CEST
 Ikasgaiaren lehenbiziko jarduera planteatuta daukagu eta datorren astea da aurkeztekoa. Horra hor bi hitz zer egin behar den gogoratzeko. Gogoan izango duzuenez, lehenengo saioa ikaskuntza-modeloei buruz jardun genuen; hau da, ikaskuntza prozesuan suertatzen diren jazoerak interpretatzeko dauden modeloez, alegia. más » Domingo, 22 Octubre
Viernes, 20 Octubre
2.saioa: Zer da gehiago 38ren %73 ala 73ren %38?
de
Txomin
el vie 20 oct 2006 23:29 CEST
 Zenbaki polita, ezta?Bai, edonor higuintzeko modukoak! Baina ez zaitez etsi. Seguru dagoela metodo arinik jakiteko zer ote den gehiago: 38ren %73 ala 73ren %38. Ez dugu ahaztu behar aurreko saioan komentatu genuena; hau da, matematikaren pentsamenduaren funtsa, aurreratze-gaitasunean datzala. Problema hau mota horretako pentsamendua da; izan ere ez baita beharrezkoa eragiketa batere egitea emaitza jakiteko. más » Sábado, 14 Octubre
1.saioa: Zenbat modu ezagutzen duzu 4 x 7 egiteko?
de
Txomin
el sáb 14 oct 2006 23:45 CEST
 Ohiko sistema hartuz, memoria erabili dezakegu eta biderketa taulei eutsiz, gogoan izan dezakegu 4 x 7 = 28 direla. Hau metodo unibertsala bide da baina egon badaude beste modu batzuk. Esaterako Errusian zerabiltzaten era, bitxia inondik ere. Behin eta berriro lehenengo faktorearen erdia eta bigarrenaren bikoitza hartzen dira. más » Martes, 26 Septiembre
Ikasgaiaren aurkezpena (hasierako saioa)
de
Txomin
el mar 26 sep 2006 15:31 CEST
 Ondoko puntu hauek ikasgaiaren nondik-norakoa aurkezteko. Hementxe aurkituko duzu informazio zehatza ikasgaiaren helburu, eduki eta ebaluatzeko eraz. Bestealdetik azterketa baten demo ikusi nahi baduzu, begira ezazu hauxe. Nolakoak izango diren gelako kontzeptuak aurrikusteko, begira ezazu horra. Ordutegia eta abar, segituan: más » |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
