Ikastorratza

DOAJ eta IKASTORRATZA. Didaktikarako e-aldizkaria

Txomin — Fri, 10 Oct 2008 22:49:47 +0200

Directory of Open Access Journals (DOAJ) nazioarteko aldizkari irekien direktoria da (informazio gehiago hortxe).

Datu base izugarri honetan, mundu osoko kalitate aparteko publikazio zientifiko eta akademikoek metatzen dituzte euren ekarpenak eta, hemendik aurrera, Ikastorratza. Didaktikarako e-aldizkariak bere aportazioak ere egingo ditu.

Ohore eta erantzukizun handia da 3689 aldizkari eta publikazioak batzen dituen datu-base honetan Ikastorratza ere agertzea.

Esan beharra dago euskaraz, beste 4 publikazioak baino ez daudela eta, ondorioz, ardura are handiagoa egiten zaigula.

Bitarteko teknologiko berriak erabiliz

Txomin — Sat, 27 Sep 2008 11:07:02 +0200

Aurtengo irakats-eginkizunetarako euskarri teknologiko berria erabiltzea erabaki dut : google-apps.
Orain arte bestelako tresna erabili ditut; batez ere, wikiak.
Pbwiki-k zerbitzu hona eman ditu (hementxe ikus ditzakezu hainbat lan) baina urrun samar egun google-k eskaintzen dituen abantailetatik.

Matematika eta zientziak ITK-ren bidez

Txomin — Wed, 03 Sep 2008 17:51:41 +0200

Hezkuntza Ildo berriak Fundazioak antolatzen duen mintegietan Ikastorratza-k ere parte hartuko du.

Bere ekarpena zera izango da: ikaskuntza zientifikoa suspertzeko informatika teknologiek eskaini ditzaketen aukera eta adibideez mintzatu eta praktikan jartzea, beti ere, derrigorrezko hezkuntzara begira.

Jakina da ugari direla xede hauekin lotuta egon daitezken aplikazio, software eta proposamenak baina, kasu honetan, ikastaroa ondoko hiru arlotara bideratuko da:

Prácticas educativas en entornos Web 2.0

Txomin — Sat, 10 May 2008 22:16:05 +0200

Oraingo honetan web 2.0-ren gaineko liburu ezin interesgarriago baten berri emango dut.

Nire lankide Carlos Castaño, Gorka Palazio eta Inmaculada Maizekin batera egin dugu eta benetan testu egokia dela Internet erabiltzeko era berri honen inguruan informazio zehatza eta proposamen didaktikoak jaso gura duenarentzat.

Hementxe duzu informazio gehiago.

Espageti irrazionalak edo Fibonacci errezeta.

Txomin — Tue, 15 Apr 2008 12:33:38 +0200

Microsiervos-en ustez honako formula hau aintzat hartu behar da espageti apetitoso eta zaporetsu prestatzeko:

Kilo bat pasta
Bi arrautza
Hiru tipula
Bost zerra hirugihar
Zortzi koilarakada koipe
Hamahiru zatitxo gazta parmesanoa

Delaunay, aipu.

Txomin — Tue, 08 Apr 2008 22:08:52 +0200

1912 Robert Delaunay zenbait oihal aurkeztu zituen kolorearen gorespena aldarrikatzen zituztenak.

Bere ideia, kolore eta kontrasteak besterik ez zituzten artelanak proposatzea zen eta ildo honetatik abstrakzioari bide berriak ireki zizkion.

Koloreak dira, hain zuzen ere, Mireia eta Saioak hementxe aurkezten dizkiguten gaietako bat.

Zango eta hankei buruz

Txomin — Tue, 01 Apr 2008 09:55:17 +0200

Lehengo batean irakurri nuen handik ala hemendik joko sinpatiko bat, ezagutzen ez baduzu zer pentsa emango dizuna.
Hala dio:
Autobus batean 7 neska-mutil doaz eta bakoitzak 7 motxila daramatza. Motxilek, ordea, 7na kateme gordetzen dute eta katemeek zazpina katakume dituzte. Zure ustez zenbat hanka eta zango daude guztira autobusean?

Esan bezala igarkizun sinpatikoa da, matematika aldetik erreza baina zolitasun puntu bat eskatzen duena.

e-Aldizkari berria

Txomin — Wed, 05 Mar 2008 12:17:39 +0100

Ikastorratza Didaktikarako e-aldizkaria (begira hementxe) publikazio digital elebiduna da, Gasteizeko Irakasle Eskolan berriki zenbait irakaslek martxan jarri duguna.

Argitalpen honen xedea hezkuntza, irakaskuntza eta didaktika gaiak jorratzen dituzten idazkiei bide ematea da: direla ikerketa-lanak, direla gelarako proposamen didaktikoak ala akaso kontu hauen inguruko gogoeta eta hausnarketak.

Ikastorratza Didaktikarako e-aldizkaria hezkuntza arloko egile orori irekita dago.

Zenbaki sistemaz mintzo

Txomin — Wed, 05 Mar 2008 11:17:55 +0100

Web 2.0

Txomin — Fri, 08 Feb 2008 17:54:46 +0100

Berriki UPV/EHUko Hezkuntza Laguntza Zerbitzuak antolatzen duen irakasleentzako prestakuntza programan parte hartu ahal izan dut, irakasle gisa.

Nire ardurapean izan diren ikastaroak, nola edo hala, Web 2.0-ren inguruan kokatu dira, baita Internet erabiltzeko era berri hauek ahalbidetzen dituzten aukera didaktikoetan ere.

Bosgarren jarduera

Txomin — Thu, 13 Dec 2007 14:25:07 +0100

Honekin batera azken jardueraren berri emango dizuet.

Oraingo honetan segituan eskaintzen dizuedan dokumentuaz jardungo dugu.

Ikusiko duzuenez, geometriaren hastapenei buruzkoa da eta zelako-halako sartzapen erako kontsiderazioez aparte, geometriaren adikuntza ulertzeko erabili den Van Hiele-ren modeloa azaltzen da.

Bloke logikoak

Txomin — Thu, 22 Nov 2007 10:34:56 +0100

Bloke logikoak arrazoibide logikoa lantzeko tresna manipulagarri ezin interesgarriago dugu. Segituan hiru baliabide eskaintzen dizkizut tresna honen berri eta bere erabilpena izan ditzazun. Lehen-lehenik, wikipediak dakarrena. Definizioa ez da erabat osaturik baina orientagarri izan daiteke. Bigarrenik, horra hor kontzeptu mapa hobeto ezagutzeko tresna hau, baita zenbait jarduerak ere.

Nuevas perspectivas sobre la enseñanza de las ciencias

Txomin — Sun, 18 Nov 2007 10:43:29 +0100

This interesting book describes a research on motivation and learning styles that students of secondary education (12-14 years) show about the study of the physical properties of matter.

It shows the fundamentals, methodology and results of the research and presents interesting findings that can help improve the teaching designs of physics and chemistry.

Horra hor hirugarren pausua!

Txomin — Sun, 04 Nov 2007 09:47:54 +0100

Honekin batera hirugarren jarduera boluntarioa aurkezten dizuet.
Kasu honetan, aurrekoetan bezalatsu, zenbait dokumentu eskainiko dizkizuet zeinetan oinarrituko dituzuen egin beharreko kontzeptu mapak.
Azken hau egiteko, berriro ere, CmpaTools tresna erabiliko dugu.
Alabaina ere beste instrumentu teknologiko berria martxan jarriko dugu:

Ikasturtean barrena, bigarren urratsa

Txomin — Thu, 18 Oct 2007 12:55:57 +0200

Honekin batera bigarren eginkizunari egingo diogu aurre.

Jarduera honen berri ondoko lotura honetan aurkituko duzun kontzeptu mapan bertan daukazu eta hantxe, eginkizuna deskribatu ez ezik beharrezkoak izango dituzun dokumentuak irispidean jarri ere egiten da.

Jarduera egiteko CmapTools, berriro ere, erabiliko dugu eta, hartara, zuk zeuk erabiltzeko karpeta pribatua eskuragarri izango duzu ohiko helbidean: IHMC Public Cmaps (3) > users > University of the Basque Country > ikasleak > zeurea.

EHUko udako ikastaroak.

Txomin — Sun, 15 Jul 2007 16:18:43 +0200

2007ko Euskal Herriko Unibertsitateko uda ikastaroetan ikastorratzak ere esku hartuko du; hain zuzen ere, Bilbo, artea eta kultura delako egitasmoan.

Zehatzago, Hezkuntza eta kultura digitalak Web 2.0 kurtsoan ondoko atal honetan: Jardunbide egokiak Web 2.0-n: blog eta wikien erabilera hezkuntzan (Carlos Castaño irakasleak koordinaturik).

Izenburuan agertu legez, web 2.0 delako Internet-a erabiltzeko kontzeptu berriaren gaineko birpasa eskaini gura da baina, ez ikuspegi teknologiko hutsetik abiatuta.

Aitzitik, hizlariak gogoeta didaktikoan errotuko du bere azalpena honako galdera orokor hau ardatz izanik: zertan lagun diezagukete web 2.0 arloko teknologiek didaktika eraginkorragorik diseinatzean?

Teachers’ professional training (FOPU, 2007)

Txomin — Tue, 12 Jun 2007 21:56:28 +0200

In June, courses for teachers’ professional training are doing in The University of The Basque Country.

Ikastorratza will take part in a very interesting one about how the new uses of Internet (web 2.0) could encourage more effective educational practices.
In this post you could look at the tools, links and documents that we are using.

The course will be in Basque and Spanish but if you could more information in English you could put in touch with Txomin Villarroel who co-manages this course.
See you.

Cuisenaire-ren erregeletak

Txomin — Mon, 21 May 2007 11:02:42 +0200

Horra hor Cuisenaire erregeletak erabiltzearen adibide praktikoa, kasu honetan biderketa taulen ikaskuntza laguntzeko:

Pentsamendu logikoa lantzen

Txomin — Mon, 21 May 2007 10:43:55 +0200

Umetxoen ezagutza logikoaren gaineko ikerkuntzak agertu du 4-5 urte bitartea umeek izan badutela arrazonamendu deduktiboak egiteko gaitasuna baina ahalmen hau oso baldintzatuta bide dago testuinguru eta estrategia metodologikoen aldetik.

Hau dela eta pentsamenduaren estruktura logikoen garapena izaten da matematikaren ikaskuntzako xederik nagusienetakoa.
Sailkapen, segida, ordenazio eta transformazioetarako atazak izaten dira arestiko xedea gauzatzeko erabiltzen diren bitartekoak.

Ondoko kontzeptu mapa honetan ataza mota horien deskribapen eta azalpena dauzkazu.

NNEE

Txomin — Mon, 14 May 2007 11:25:07 +0200

Ea bada...Has gaitezen geure burua zaintzen, ondo artatzen.
Hartara segituan dituzu zenbait web-gune interesgarri bezain erabilgarri.
On degizuetela!:

Neurtuz...

Txomin — Mon, 14 May 2007 11:15:51 +0200

Zera dio wikipediak:

"Neurketa sistema fisikoen propietate behagarrien estimazio kuantitatiboa da"

Bestalde, honako hau ere gaineratzen du:

"Neurketa, patroi hartzen den unitate eta propietatearen arteko konparaziotik eratortzen den ratioaren bidez adierazten da. Hala, esaterako, objektu baten luzeraren neurketa hasiera eta amaierako puntuen arteko tartea eta luzerarako neurtze-unitate estandarren arteko konparaketan datza"

Jakintzaren irudikapen grafikoak

Txomin — Mon, 16 Apr 2007 21:22:04 +0200

Aho bete hortz!

Txomin — Thu, 29 Mar 2007 21:53:41 +0200

Lehenengo lana emateko epea agortu da.

Bikote bakoitzak bere wiki-ra igo behar izan du bere proposamen didaktikoa (hemen eta hor) eta orain gelako aurkezpenak baino ez dira falta.

Guztiok daukagu eskuragarri besteek eginiko lana eta hala, elkarrengandik ere ikas dezakegu.

Edonola ere komentario orokor moduan esan gura dut benetan

Abakoak eta abar

Txomin — Mon, 26 Mar 2007 16:13:10 +0200

Zenbait aldiz atera da saioetan Stanislas Dehaene zientzialariaren izena; izan ere, bereak sone handiko ikerketak izan dira neuropsikologiaren arloan, orokorrean, eta, zehatzago, pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak.

Teoriatik praktikara

Txomin — Tue, 20 Mar 2007 20:38:04 +0100

Aurreko saioetan errekurtso praktikoen atalean komentatu genituen ondoko hauek:
Neska-mutilekin oinarrizko kontzeptuak lantzeko era interaktibo eta erakargarri baten bidez kontsultatu gabe ezin duzu utzi ondoko web gune hau.
Bestalde, zenbaki kontzeptua barneratzeko ezinbesteko tresna deritzot abakoari (hementxe aurki dezakezu gelan erabilitako diapoak hori lantzeko). Baina abako bertikalaz aparte soroban izeneko abakoak oso interesgarri dirudi. Hortxe azaltzen da nola erabili

Piageten inguruan

Txomin — Tue, 20 Mar 2007 20:36:19 +0100

Piageten teoriaz ari gara behin eta berriro baina gutxitan izaten da bere esperimentuak ikusteko aukera.
Jarraian zenbait aukera eskaintzen dizkizut horiexek ikusteko.
Lehenengo bideoan zenbaki eta kantitatearen iraunkortasunari buruzkoa da. Benetan interesgarria gelan bertan komentatzeko.

Teknologia berriak, haur hezkuntzan ere

Txomin — Mon, 19 Mar 2007 15:12:16 +0100

Egun zaila da teknologia berriekin topo ez egitea, batez ere hezkuntza arloko esparruetan. Hau egia da baita haur hezkuntzan ere.
Egia esan, teknologia berriak eta ordenagailuak erabiltzea ez da moda kontua. Irakas-praktikak erakutsi digu panazea izan gabe ere, bitarteko erabilgarriak direla zenbait unetan eta zenbait helburutarako.

Tabula rasa?

Txomin — Wed, 14 Mar 2007 08:37:35 +0100

Maiz aipatzen da umeak idatzi gabeko liburuak ala esponjak bezalakoak direla; nolabait azpimarratzeko ezagueraren erakuntzan jatorrizko ahalmenak baino gehiago eragin sozialak eta inguruarekiko interakzio eta esperientzia sentsorialak duten garrantzia.
Beste askotan tabula rasa delako analogia erabiltzen da nabarmentzeko jaiotzetiko umeek adierazten duten gaitasun kognitibo eza.

Pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak

Txomin — Wed, 07 Mar 2007 08:37:36 +0100

Pentsamendu matematikoaren sortze eta garatze prozesuak ulertu asmotan, psikologia eta pedagogiaren aldetiko ekarpenak ohikoak bezain baliagarriak dira.
Hala ere asken hamarraldiotan neurozientzien aldetik ere ekarpenak interesgarriak egiten ari dira.
Pentsamendu matematikoaren arloan, ekarpen hauek, batez ere, kognizio zenbakizkoa izeneko jakintza arlotik datorkigu eta zientzialari aipagarrienetakoa Stanislas Dehaene daukagu (Ingelesaraz baino, gurago badituzu beste hauek: 1, 2 eta 3).

Lur-eremu magnetikoari buruzko bideoa

Txomin — Mon, 05 Mar 2007 10:30:53 +0100