Ikastorratza

Bitarteko teknologiko berriak erabiliz

Txomin — Sat, 27 Sep 2008 11:07:02 +0200

Aurtengo irakats-eginkizunetarako euskarri teknologiko berria erabiltzea erabaki dut : google-apps.
Orain arte bestelako tresna erabili ditut; batez ere, wikiak.
Pbwiki-k zerbitzu hona eman ditu (hementxe ikus ditzakezu hainbat lan) baina urrun samar egun google-k eskaintzen dituen abantailetatik.

Espageti irrazionalak edo Fibonacci errezeta.

Txomin — Tue, 15 Apr 2008 12:33:38 +0200

Microsiervos-en ustez honako formula hau aintzat hartu behar da espageti apetitoso eta zaporetsu prestatzeko:

Kilo bat pasta
Bi arrautza
Hiru tipula
Bost zerra hirugihar
Zortzi koilarakada koipe
Hamahiru zatitxo gazta parmesanoa

Delaunay, aipu.

Txomin — Tue, 08 Apr 2008 22:08:52 +0200

1912 Robert Delaunay zenbait oihal aurkeztu zituen kolorearen gorespena aldarrikatzen zituztenak.

Bere ideia, kolore eta kontrasteak besterik ez zituzten artelanak proposatzea zen eta ildo honetatik abstrakzioari bide berriak ireki zizkion.

Koloreak dira, hain zuzen ere, Mireia eta Saioak hementxe aurkezten dizkiguten gaietako bat.

Zango eta hankei buruz

Txomin — Tue, 01 Apr 2008 09:55:17 +0200

Lehengo batean irakurri nuen handik ala hemendik joko sinpatiko bat, ezagutzen ez baduzu zer pentsa emango dizuna.
Hala dio:
Autobus batean 7 neska-mutil doaz eta bakoitzak 7 motxila daramatza. Motxilek, ordea, 7na kateme gordetzen dute eta katemeek zazpina katakume dituzte. Zure ustez zenbat hanka eta zango daude guztira autobusean?

Esan bezala igarkizun sinpatikoa da, matematika aldetik erreza baina zolitasun puntu bat eskatzen duena.

e-Aldizkari berria

Txomin — Wed, 05 Mar 2008 12:17:39 +0100

Ikastorratza Didaktikarako e-aldizkaria (begira hementxe) publikazio digital elebiduna da, Gasteizeko Irakasle Eskolan berriki zenbait irakaslek martxan jarri duguna.

Argitalpen honen xedea hezkuntza, irakaskuntza eta didaktika gaiak jorratzen dituzten idazkiei bide ematea da: direla ikerketa-lanak, direla gelarako proposamen didaktikoak ala akaso kontu hauen inguruko gogoeta eta hausnarketak.

Ikastorratza Didaktikarako e-aldizkaria hezkuntza arloko egile orori irekita dago.

Zenbaki sistemaz mintzo

Txomin — Wed, 05 Mar 2008 11:17:55 +0100

Web 2.0

Txomin — Fri, 08 Feb 2008 17:54:46 +0100

Berriki UPV/EHUko Hezkuntza Laguntza Zerbitzuak antolatzen duen irakasleentzako prestakuntza programan parte hartu ahal izan dut, irakasle gisa.

Nire ardurapean izan diren ikastaroak, nola edo hala, Web 2.0-ren inguruan kokatu dira, baita Internet erabiltzeko era berri hauek ahalbidetzen dituzten aukera didaktikoetan ere.

Bosgarren jarduera

Txomin — Thu, 13 Dec 2007 14:25:07 +0100

Honekin batera azken jardueraren berri emango dizuet.

Oraingo honetan segituan eskaintzen dizuedan dokumentuaz jardungo dugu.

Ikusiko duzuenez, geometriaren hastapenei buruzkoa da eta zelako-halako sartzapen erako kontsiderazioez aparte, geometriaren adikuntza ulertzeko erabili den Van Hiele-ren modeloa azaltzen da.

Bloke logikoak

Txomin — Thu, 22 Nov 2007 10:34:56 +0100

Bloke logikoak arrazoibide logikoa lantzeko tresna manipulagarri ezin interesgarriago dugu. Segituan hiru baliabide eskaintzen dizkizut tresna honen berri eta bere erabilpena izan ditzazun. Lehen-lehenik, wikipediak dakarrena. Definizioa ez da erabat osaturik baina orientagarri izan daiteke. Bigarrenik, horra hor kontzeptu mapa hobeto ezagutzeko tresna hau, baita zenbait jarduerak ere.

Horra hor hirugarren pausua!

Txomin — Sun, 04 Nov 2007 09:47:54 +0100

Honekin batera hirugarren jarduera boluntarioa aurkezten dizuet.
Kasu honetan, aurrekoetan bezalatsu, zenbait dokumentu eskainiko dizkizuet zeinetan oinarrituko dituzuen egin beharreko kontzeptu mapak.
Azken hau egiteko, berriro ere, CmpaTools tresna erabiliko dugu.
Alabaina ere beste instrumentu teknologiko berria martxan jarriko dugu:

Ikasturtean barrena, bigarren urratsa

Txomin — Thu, 18 Oct 2007 12:55:57 +0200

Honekin batera bigarren eginkizunari egingo diogu aurre.

Jarduera honen berri ondoko lotura honetan aurkituko duzun kontzeptu mapan bertan daukazu eta hantxe, eginkizuna deskribatu ez ezik beharrezkoak izango dituzun dokumentuak irispidean jarri ere egiten da.

Jarduera egiteko CmapTools, berriro ere, erabiliko dugu eta, hartara, zuk zeuk erabiltzeko karpeta pribatua eskuragarri izango duzu ohiko helbidean: IHMC Public Cmaps (3) > users > University of the Basque Country > ikasleak > zeurea.

Ikasturte berria

Txomin — Fri, 28 Sep 2007 15:42:23 +0200

EHUko udako ikastaroak.

Txomin — Sun, 15 Jul 2007 16:18:43 +0200

2007ko Euskal Herriko Unibertsitateko uda ikastaroetan ikastorratzak ere esku hartuko du; hain zuzen ere, Bilbo, artea eta kultura delako egitasmoan.

Zehatzago, Hezkuntza eta kultura digitalak Web 2.0 kurtsoan ondoko atal honetan: Jardunbide egokiak Web 2.0-n: blog eta wikien erabilera hezkuntzan (Carlos Castaño irakasleak koordinaturik).

Izenburuan agertu legez, web 2.0 delako Internet-a erabiltzeko kontzeptu berriaren gaineko birpasa eskaini gura da baina, ez ikuspegi teknologiko hutsetik abiatuta.

Aitzitik, hizlariak gogoeta didaktikoan errotuko du bere azalpena honako galdera orokor hau ardatz izanik: zertan lagun diezagukete web 2.0 arloko teknologiek didaktika eraginkorragorik diseinatzean?

Cuisenaire-ren erregeletak

Txomin — Mon, 21 May 2007 11:02:42 +0200

Horra hor Cuisenaire erregeletak erabiltzearen adibide praktikoa, kasu honetan biderketa taulen ikaskuntza laguntzeko:

Pentsamendu logikoa lantzen

Txomin — Mon, 21 May 2007 10:43:55 +0200

Umetxoen ezagutza logikoaren gaineko ikerkuntzak agertu du 4-5 urte bitartea umeek izan badutela arrazonamendu deduktiboak egiteko gaitasuna baina ahalmen hau oso baldintzatuta bide dago testuinguru eta estrategia metodologikoen aldetik.

Hau dela eta pentsamenduaren estruktura logikoen garapena izaten da matematikaren ikaskuntzako xederik nagusienetakoa.
Sailkapen, segida, ordenazio eta transformazioetarako atazak izaten dira arestiko xedea gauzatzeko erabiltzen diren bitartekoak.

Ondoko kontzeptu mapa honetan ataza mota horien deskribapen eta azalpena dauzkazu.

Neurtuz...

Txomin — Mon, 14 May 2007 11:15:51 +0200

Zera dio wikipediak:

"Neurketa sistema fisikoen propietate behagarrien estimazio kuantitatiboa da"

Bestalde, honako hau ere gaineratzen du:

"Neurketa, patroi hartzen den unitate eta propietatearen arteko konparaziotik eratortzen den ratioaren bidez adierazten da. Hala, esaterako, objektu baten luzeraren neurketa hasiera eta amaierako puntuen arteko tartea eta luzerarako neurtze-unitate estandarren arteko konparaketan datza"

Jakintzaren irudikapen grafikoak

Txomin — Mon, 16 Apr 2007 21:22:04 +0200

Aho bete hortz!

Txomin — Thu, 29 Mar 2007 21:53:41 +0200

Lehenengo lana emateko epea agortu da.

Bikote bakoitzak bere wiki-ra igo behar izan du bere proposamen didaktikoa (hemen eta hor) eta orain gelako aurkezpenak baino ez dira falta.

Guztiok daukagu eskuragarri besteek eginiko lana eta hala, elkarrengandik ere ikas dezakegu.

Edonola ere komentario orokor moduan esan gura dut benetan

Abakoak eta abar

Txomin — Mon, 26 Mar 2007 16:13:10 +0200

Zenbait aldiz atera da saioetan Stanislas Dehaene zientzialariaren izena; izan ere, bereak sone handiko ikerketak izan dira neuropsikologiaren arloan, orokorrean, eta, zehatzago, pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak.

Teoriatik praktikara

Txomin — Tue, 20 Mar 2007 20:38:04 +0100

Aurreko saioetan errekurtso praktikoen atalean komentatu genituen ondoko hauek:
Neska-mutilekin oinarrizko kontzeptuak lantzeko era interaktibo eta erakargarri baten bidez kontsultatu gabe ezin duzu utzi ondoko web gune hau.
Bestalde, zenbaki kontzeptua barneratzeko ezinbesteko tresna deritzot abakoari (hementxe aurki dezakezu gelan erabilitako diapoak hori lantzeko). Baina abako bertikalaz aparte soroban izeneko abakoak oso interesgarri dirudi. Hortxe azaltzen da nola erabili

Piageten inguruan

Txomin — Tue, 20 Mar 2007 20:36:19 +0100

Piageten teoriaz ari gara behin eta berriro baina gutxitan izaten da bere esperimentuak ikusteko aukera.
Jarraian zenbait aukera eskaintzen dizkizut horiexek ikusteko.
Lehenengo bideoan zenbaki eta kantitatearen iraunkortasunari buruzkoa da. Benetan interesgarria gelan bertan komentatzeko.

Teknologia berriak, haur hezkuntzan ere

Txomin — Mon, 19 Mar 2007 15:12:16 +0100

Egun zaila da teknologia berriekin topo ez egitea, batez ere hezkuntza arloko esparruetan. Hau egia da baita haur hezkuntzan ere.
Egia esan, teknologia berriak eta ordenagailuak erabiltzea ez da moda kontua. Irakas-praktikak erakutsi digu panazea izan gabe ere, bitarteko erabilgarriak direla zenbait unetan eta zenbait helburutarako.

Tabula rasa?

Txomin — Wed, 14 Mar 2007 08:37:35 +0100

Maiz aipatzen da umeak idatzi gabeko liburuak ala esponjak bezalakoak direla; nolabait azpimarratzeko ezagueraren erakuntzan jatorrizko ahalmenak baino gehiago eragin sozialak eta inguruarekiko interakzio eta esperientzia sentsorialak duten garrantzia.
Beste askotan tabula rasa delako analogia erabiltzen da nabarmentzeko jaiotzetiko umeek adierazten duten gaitasun kognitibo eza.

Pentsamendu matematikoaren oinarri fisiologikoak

Txomin — Wed, 07 Mar 2007 08:37:36 +0100

Pentsamendu matematikoaren sortze eta garatze prozesuak ulertu asmotan, psikologia eta pedagogiaren aldetiko ekarpenak ohikoak bezain baliagarriak dira.
Hala ere asken hamarraldiotan neurozientzien aldetik ere ekarpenak interesgarriak egiten ari dira.
Pentsamendu matematikoaren arloan, ekarpen hauek, batez ere, kognizio zenbakizkoa izeneko jakintza arlotik datorkigu eta zientzialari aipagarrienetakoa Stanislas Dehaene daukagu (Ingelesaraz baino, gurago badituzu beste hauek: 1, 2 eta 3).

Aurkezpena

Txomin — Mon, 05 Mar 2007 10:30:40 +0100

Has gaitezen!
Ikasgai berri honi hasiera emateko jarraian ikasgaiaren gaineko antolakuntzaz zenbait argibide eskainiko dizkizut:
Horra hor ikasgaiaren antolamenduaren gaineko zenbait puntu:

• Egutegia.
• Tutoretza saioak.
• Ikasgaiaren ebaluatzeko puntuak.
• Teknologia berriak.
On dagigula!

Edukiak laburbilduz

Txomin — Tue, 13 Feb 2007 12:24:42 +0100

Haur hezkuntzako taldean ikusitako puntu garrantzitsuenak ondoko hauek dira:

A) Ikasgelan matematikako irakaskuntza suspertzeko tresna manipulatzekoak:

Geroko unibertsitatea WIKI-a izango da

Txomin — Wed, 27 Dec 2006 17:50:34 +0100

Horra hor gonbite bat.
Unetxorik baduzu, irakur itzazu bi artikulu hauek, informazio eta komunikaziorako teknologia berriek irakaskuntzan irekitzen dituzten ikuspegi berriez.
Lehenengo artikulua ¿Quién le enseña a quién? eta María Farber-ek sinatu du.
Wiki erreminta kooperatibo izanik, artikuluaren egileak azpimarratzen du alderdi hori eta irakaskuntza duen eragina.
Bigarren artikulua oso iradokigarria da: La escuela del futuro será un wiki. Mario Núñez-ek sinatzen du

9.jarduera: Zatitzea ez da erreza!

Txomin — Tue, 19 Dec 2006 13:09:56 +0100

Horixe baietz!
Gelan ikusi dugun bezala, oinarrizko eragiketa matematikoen artean akaso zatiketa neska-mutilei gehien kostatzen zaie gehien.
Jazoere honen aurrean iraaksleok prestakuntza didaktiko berezia beahr ditugu.
Ildo honetatik, segituan gai honen inguruan gelan erabilitako diapoak eskaintzen dizkizut.

8.jarduera: Amaituz goaz!

Txomin — Fri, 15 Dec 2006 10:55:04 +0100

Heziketa fisikoko taldean bi tema nagusi izan ditugu.
Alde batetik biderketaren esan gura eta bere didaktika eta bestaldetik geometriaren hastapenak.
Lehenengo puntuari dagokionez horra hor gelako diapositibak eta lotura gehigarri hau eta hori.

Geometriari buruz zuzen, zuzenki, plano, angeluak, angelu motak eta poligonoak izan ditugu aztergai. Hementxe dituzu zenbait osagarri:

Zuk, zer uste duzu?

Txomin — Sat, 02 Dec 2006 23:17:02 +0100

Matematikaren irakaskuntza kezka bazaizu , ez itzazu galdu ondoko artikulu hauek:

hau eta hori

Nire ustez dinamita dira. Zer gertatzen da matematikarekin?
Egokia da geroko irakasleek izaten duten formazioa?
Zerk egiten du kale estatu mailako derrigorrezko mailako ikasleen emaitzak behar bezalakoak ez izateko matematika arloan?